各区（镇）教育管理办公室（综合办），各中小学、幼儿园，各直属单位：
现将《2025年张家港市教育工作要点》印发给你们，请结合本区（镇）、本学校、本单位实际，认真贯彻落实。
张家港市教育局
2025年5月10日
（此件主动公开）
2025年张家港市教育工作要点
2025年，全市教育工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十届三中全会精神﹐牢牢把握《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》方向，全面贯彻落实全国、全省和苏州市教育大会精神，与时俱进大力弘扬张家港精神﹐聚焦市委十大博彩公司_澳门线上博彩￥网络平台：决策部署，紧扣我市“发展优势提升年”工作主题，瞄准“133”年度教育目标，做好“更高质量的立德树人”“更高水平的优质均衡”“更高标准的教育治理”三篇文章，在“学生全面多样个性化发展”方面取得重点突破，办好让港城人民满意的更高质量、更加公平、更有温度、更可持续、更为安全的张家港教育。
一、筑牢红色堡垒，夯实党建根基
1.全面夯实党的政治建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，持续深入学习宣传贯彻党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，全面贯彻落实习近平总书记十大博彩公司_澳门线上博彩￥网络平台：教育的重要论述。严格执行“第一议题”制度，推动学习成果有效转化，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。巩固深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和党纪学习教育成果，认真开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。加强学校党组织班子建设，分层分类开展培训轮训，提升党员干部政治素质和履职能力。坚持党管干部原则，始终把政治标准放在第一位，落实“双培养”工程，严把发展党员“入口关”，切实提高发展党员质量。
2.强化基层党组织凝聚力。坚持把高质量基层党建作为推动教育高质量发展“红色引擎”，严格落实党组织书记抓党建“第一责任人”责任，构建“书记抓、抓书记”工作体系，形成上下贯通、层层负责的党建责任链条。扎实做好基层党组织集中按期换届工作，建立跟踪督促指导机制，实行动态管理，促进换届各项工作规范化、制度化。深化基层党支部“标准+示范”建设，依托“五突出五强化”提升行动，组织开展党支部“全面体检”，增强基层党组织政治功能和组织功能。搭建党建共建优质平台，以“书记项目、先锋项目、共建项目”为抓手，加强资源整合和科学统筹，持续推进“一校一品”“一站一品”党建品牌建设。
3.深入推进全面从严治党。强化纪律建设和干部监督，把抓“一把手”和领导班子作为监督重点，加大对“重点岗位”领导干部的监管力度，深化教育领域以案促改促治，一体推进形成“三不腐”长效机制。落实党纪学习教育常态化长效化制度，严格党员干部教育管理，做实廉政风险排查防控工作，前移监督关口，突出预防在先。深入推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，强化审计监督，加强警示教育，运用活教材敲响警示钟。健全师德师风建设长效机制，构建师德事件及舆情快速反应机制，聚焦在职教师有偿补课等师德师风突出问题，落实专项治理“六项工作机制”。对全面从严治党主体责任和监督责任落实不到位的，严肃追究主要负责人及相关责任人责任。
二、加速资源统筹，盘活育人优势
4.强化资源供给调整。根据生源变化和人口分布等趋势，加快推进梁丰初中教育集团沙洲湖校区建设和普高学位资源扩充项目建设，确保初高中资源有效供给。推进教育装备升级换新，老旧校舍解危改造提升，信息化建设提档升级，提升教育数字化应用能力水平，提高优质设施资源均衡供给能力。构建泛在可及的终身教育体系，积极开发老年教育优质资源，建设好苏州市“家门口的老年大学”项目点，擦亮社区教育品牌名片，办好全民终身学习活动周。
5.完善集团化办学机制。出台《张家港市集团化办学五年推进计划》，加快推进集团化办学扩面提质行动，在现有学校教育集团基础上，建设好幼儿园教育集团、区镇优质学校教育集团等，逐步形成学校教育集团“规模合理、分布科学、有利发展”的新样态。深入落实《张家港市义务教育阶段“一体管理型”集团化办学管理办法》要求，持续推进义务教育学校“一体管理型”办学改革，综合提升一体化办学管理水平，将2-3所镇区薄弱学校纳入集团化管理，推进薄弱学校质量提升。对薄弱学校开展柔性支管支教行动，加快缩小城乡、校际优质均衡差异水平。
6.提升校家社协同育人成效。深化全国校家社协同育人实验区建设，制定出台《张家港市校家社协同育人“教联体”建设实施方案》，建设校家社协同育人数字化平台，整合与学生健康成长、安全管护等育人责任有关的各类主体和社会资源，探索形成以教联体为载体的协同运转机制。发挥市家庭教育服务中心在协同育人方面的纽带作用，进一步打造家庭教育骨干团队、“幸福家长驿站”责任团队、心理健康教育专职教师团队、“心树林”志愿服务团队四支队伍。实施“心树林百千万公益行动”，打造系统式家庭咨询新模式，推动家庭教育进校园、进机关、进企业、进社区，共同营造和谐健康的教育生态环境。
三、坚持高位引领，打造优质品牌
7.全面定位教育发展愿景。深入贯彻全国、省、苏州等各级教育大会精神，筹备召开我市教育大会，制订《张家港市教育发展“十五五”规划》，出台《张家港市“教育名市”建设五年行动规划》及配套机制举措，高位协调破解教育发展中的现实难题和体制性障碍，为打造“全国一流现代化教育名市”明确里程碑、绘制路线图、敲定任务单，努力把我市建成贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》的县域先行区、头部县级市。
8.不断提升学前教育水平。持续提升优质园建设水平，完成5所江苏省优质园创建、5所苏州市等级幼儿园创建、2所苏州市等级幼儿园复审，力争省市优质园覆盖率达95%。加快托幼一体化建设，力争公办园开设托班率90%以上、托幼一体园占比80%以上，100%幼儿园完成托育机构备案；实施公办幼儿园适托化改造工程，建强市托育综合服务中心，进一步改善托育服务环境，保障在托婴幼儿健康安全；加强托育从业人员培训，确保托班教师百分百持“幼儿园教师资格证”和“保育师资格证”双证上岗。
9.持续推进义务教育提质增效。深化落实“五项管理”要求，减轻学生课业负担，落实《张家港市非学科类校外培训机构参与学校课后服务遴选管理办法（试行）》，打造多样课后服务形态，构建良好教育生态。构建规范办学管理长效机制，持续开展教辅材料专项整治行动，对各类违规办学行为实施负面清单管理。稳步落实“便利化入学暖心行动”，实施多子女家庭长幼随学计划、义务教育阶段新市民子女零门槛入学计划，深化“入学一件事”改革。重点推进“实验点亮科学之光行动”，推动中小学相关学科科学实验应做尽做，提升教师实验教学能力和学校实验教学装备水平。健全“五育并举”举措，扎实推进“体美劳补短行动”，开齐开足开好学校各类课程，促进义务教育学业质量绿色发展。
10.持续推进高中教育特色多样。持续推动高品质特色高中建设，以特色办学促进学校内涵发展、引领人才培养模式创新，为学生提供多样化的成长成才路径。为学科竞赛、科技创新、人文艺术体育等具有拔尖创新潜质的学生提供小初高贯通的课程教育和人才培养通道，规范优化发展好梁丰高中春海创优部。聚焦学校课程建设和育人方式变革，推进新一轮高中办学品质提升行动。充分发挥评价效能的引领机制，进一步完善学业质量评价体系，促进高中学校特色多样发展，引导学校丰富课程载体、减负增效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
11.持续打造职业教育亮点。推进职业学校优质均衡特色发展。深化现代职教体系建设改革，实施职业教育高质量发展专项行动。根据地方产业图谱，持续完善专业结构。深化产教融合载体建设，优化校企协同育人模式，完善学生实习实践制度，不断提升专业建设水平和人才培养质效。积极推动职教数字化转型，持续丰富职教资源供给，做强做优五年制高职教育，促进职业教育发展质量与经济社会发展要求相适应、办学规模与人民群众教育需求相协调。创新技能大赛等赛事组织管理方式，持续提升师生参与率。办好职业教育活动周，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。
12.加快构建特殊教育格局。深入落实国家、省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，确保适龄残疾儿童少年义务教育段入学率100%，力争学前教育段、高中段入学率持续提升。着力提升融合教育实施水平，继续组织开展普通学校融合教育资源中心、市级融合教育示范校认定。加强孤独症儿童教育研究，试点开展“影子老师进学校”项目，充分发挥普通学校、特殊教育指导中心、医疗机构与康复机构在特殊儿童教育与康复等方面的作用，构建一体化医康教融合新模式，更好地保障特需儿童的全面康复与早期社会融合。
四、坚持五育并举，培育时代新人
13.完善质量评价机制。坚持立德树人教育理念，尊重学生成长规律和教育教学规律，树立正确的教学成绩观和教育政绩观，坚决防止唯分数论、片面追求升学率等功利化倾向。少站在问题立场看待学生、多站在学生立场看待问题，善于发现每一个学生的闪光点和特长。深入实施义务教育阶段学生“1151”综合素质评价改革，完善教育高质量发展评价体系，更加突出身心健康评价、多元智能评价和成长性发展评价。完善学生评价技术手段，让每一种成长都能被记录，每一种进步都得到认可。
14.深化课程课堂改革。深入贯彻国家“人工智能+”行动战略部署，开展教师数字素养与技能提升培训,推动教育数字化转型，积极探索以AI技术运用为主题的教学方式变革和学科研训活动，打造课堂教学经验范式。搭建本地化部署的Deepseek知识库、智能体，满足教师办公、教学的个性化需求。建立科学教育促进机制，面向中小学生实施“沃土计划”，针对具有创新潜质的高中生推行“脱颖计划”，全面实施深化课程教学改革、优化提升实验教学、科创实践活动普及、未来科学家-沙洲科技少年培养、创新青少年赛事“英才荟”、师资力量进阶升级、特色项目学校培养、社会资源高效整合等“八大行动”，推动在教育“双减”中做好科学教育加法的各项举措落地，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。建立校本教研促进机制，促进全市“讲练结合·协同学习·技术融合”教学原则的课堂转化，形成充满学习活力的课堂样态。
15.强化心理健康教育。完善心理咨询服务体系，推进学校心理辅导室建设，确保新增5个省级初中学校标准化心理辅导室。配齐建强专兼职心理教师队伍，分层分类开展心育能力培训，提升心理健康教育课程实施水平，确保各类教育活动开足开好。提高心理健康监测预警水平。深入实施“全员导师制”，帮助重点学生结对成长伙伴。加强医教协同、警教协同、社教协同。组建蓝天救援心理分队，持续推进“延长线—驻校社工项目”，年内新增10所初中学校配备驻校社工。健全完善个案复盘分析、每月情况通报、学习培训交流、定期交流借鉴、重点督查督导“五项制度”，压实属地和学校主体责任，推动工作落细落实。
16.坚持德育首要地位。提升思想政治教育水平，深化江苏省大中小思政一体化示范项目建设，构建各学段循序渐进、螺旋上升的一体化课程体系，实现不同学段思政课教学有效衔接。制定《张家港市“场馆里的大思政课”工作实施方案》，探索大中小学校与场馆进行育人资源整合、协同授课等有效路径。实施思政金课“双百计划”。指导中小学制定“德育校历”，利用重要节日、纪念日开展专题教育活动，推进“小小张闻明”未成年人文明行为养成教育，推动“一校一法官”项目走深走实。强化德育队伍建设，建好德育名师工作室，搭建初任班主任、骨干班主任、名班主任三级研训和专业成长体系；研究制定《进一步加强中小学班主任、心理健康教师激励机制的指导意见》，提升班主任和心理健康教师的工作积极性和职业认同感、幸福感。
17.提升体育课程地位。坚持健康第一教育理念，坚决高标落实省教育厅“2·15专项行动”，刚性保障体育课时和质量，创新开展大课间体育运动、游戏和竞技竞赛活动，坚决确保学生课间 15分钟放松、休息和活动权利，坚决抵制约束和侵占学生体育活动时间的行为，扎稳全体学生体质健康发展的基本盘。推动体教融合，完善校园足球“满天星”训练营、“三大球”联赛机制，完善“高水平竞技类+社会普及类”的青少年体育竞赛体系，推进学校体育俱乐部建设，延展特长学生体育个性发展的可能性。实现各学段学生体质监测水平有所提升。持续推进江苏省青少年体育“5621”计划，争取“一校一品”“一校多品”特色建设有新增量。
18.拓宽美育教育渠道。树立学科融合理念，有机整合相关学科的美育内容，推进美育在课程教学、社会实践和校园文化建设等方面全面展开。实施学校美育浸润行动计划，优化艺术节形式和项目，持续开展校园艺术作品巡展、优秀教师作品巡展、艺术节展演、艺术大讲堂、班级艺术展演等活动，积极搭建美育实践平台和创新空间，以现代化手段辅助美育，提升学生艺术素养，推动美育教育创新与发展，为学生提供展示艺术特长的舞台。实行学年艺术学科监测和学期艺术素质测评，有效提升美育质量。
19.扩充劳动教育资源。深化劳动教育课程实施，将劳动教育全面融入人才培养全过程，构建以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容的劳动教育体系，提高学生劳动素养，培养积极劳动的习惯，激发劳动创造热情。结合中华优秀传统文化和时代工匠精神，开展“劳模工匠进校园”“劳动技能大比拼”等主题活动，让学生在实践体验中感悟劳动价值，传承工匠精神。通过校家社协同育人机制整合劳动教育资源，共建高质量的劳动实践基地。鼓励学校创新劳动教育模式，打造特色鲜明的劳动教育品牌，培育10所市级劳动教育示范校，创建“港城小工匠”特色品牌，引领推动中小学校劳动教育普及与质量提升。
五、加强师资建设，夯实第一资源
20.优化教师管理与配置。坚持以一流的教师队伍引领一流的教育。突出教师高素质专业化发展，加强师德师风建设和专业素质提升。推进中小学教师“县管校聘”管理机制，探索形式灵活的统筹调配机制，缓解教师资源结构性矛盾，实施跨区镇跨学段的师资流转，鼓励优秀青年教师向高学段转型发展，充分发挥编制资源效能。推进银龄讲学计划、弹性延迟退休政策，留住紧缺学科优秀教师，合力共渡中学生源高峰期。优化教师岗位结构比例，科学制定新一轮岗位分级聘任实施方案，合理配置教育资源，激发教师队伍的持续发展活力。完善教师绩效考核办法，以教学工作量为考核分配重要依据，充分体现重岗重酬、优绩优酬。
21.加强教师培养与引领。优化中小学校（幼儿园）校本研修机制，出台《张家港市中小学（幼儿园）校本研修工作的指导意见》，发挥校本研修在教师专业发展中的关键作用。将教育家精神融入教师培养培训全过程，完善“全覆盖、分年段、分层次”的教师培养模式，对新入职教师、中青年教师、后备人才培养对象提供差异化发展平台，实施新教师“三年过三关”考核、优青成长营、领航名师高级研修班等研修活动，落实各级骨干教师复评考核新方案，推进教师队伍梯队建设。优化名优教师专业发展路径，制定《港城教育人才培养五年规划（2026-2030）》，科学构建名校长（书记）、名教师、名班主任培育培养体系，激活后备人才队伍发展活力。持续推进市级名师工作室、“四有”好教师团队建设，合力推动全市重点学科建设、带动青年教师成长、联动优质研修资源，充分发挥高层次教育人才的引领作用。
22.加强干部管理与监督。科学优化干部队伍结构，深化落实党组织领导的校长负责制工作，加快构建年轻干部“选育管用”全链条培养模式，结合学校规模变化合理调整中层职数，做好校级干部与中层干部的衔接培养。坚持贯彻人岗相适原则，不断探索和完善干部“能上能下”机制，确保岗位与个人能力的精准匹配。健全教育家型校（园）长培训培养体系，开展中青年干部培训班、暑期校园长培训班、校（园）长工作论坛、“行知说”教师讲坛等研修活动，着力提升学校干部队伍的专业能力和专业素养。常态化开展领导干部无任用推荐工作，全面了解和评估干部的综合素质和工作能力。
六、完善治理方式，提增治理质效
23.深化教育督导与治理。常态化开展“双减”“关爱青少年生命健康”“五项规范”督导，紧盯规范办学、挤占学生课间休息时间、布置过量作业、违规选用教材教辅等重点问题。推动“问需式”督导项目式研究，组建项目指导团队，为学校在培养优质师资、完善课程架构、拓展资源供给、规划特色发展等需求上提供点对点指导。持续围绕减负八条举措，组织内部检视排查和落实学校监测点制度，切实减轻师生负担。加强学科类校外培训机构治理，严查隐形变异学科类违规培训。
24.全力维护教育系统安全稳定。继续开展学校党政领导、分管校园长、安管中层等关键岗位人员安全能力培训，提升业务能力。重点关注学前教育生源下降可能引发的涉稳风险，坚持风险研判和联合会商制度，保障教育改革顺利推进。树立总体国家安全观，落实“1530”安全教育工作体系，强化学校法治教育和欺凌防范教育。推动校园保安队伍年龄能力双优化行动，守牢校园安防第一道防线。加强学校实验室及危险化学品、交通、消防、建筑设施、食品、春秋游研学等安全管理工作，压实学校主体责任，完善风险评估和预警、安全隐患排查和处置机制，强化校园及周边综合治理，全力维护校园安全稳定。
苏公网安备 32058202010198号
