为班赋能 为爱续航 | 2025年张家港市小学德育研训活动暨范丽芳德育名师工作室活动

聚焦童心育人新坐标，解锁德育赋能新路径。为助力班主任在真实情境中锤炼带班智慧，让德育工作更接童气、更具温度、更见实效，近日，张家港市小学德育研训活动暨范丽芳德育名师工作室活动在实验小学东校区举行。活动围绕“为班赋能为爱续航”这一主题进行探讨，全市各小学160多名骨干班主任参与了研训活动。

实验小学陈小燕老师执教《低碳校园》主题班会课，以“探碳源-析影响-践低碳”为轴，项目化学习驱动多学科联动，学生通过变废为宝、AI互动、双语标语等实践，在趣味探究中深化生态认知。

张家港市外国语学校赵丹老师执教《课间十五分，快乐一百分》主题班会课。课堂通过AI运动、舒尔特方格、改编歌曲《哦十五分钟》等活动，践行“健康第一”的理念，以“丰富·适切·合理”三个核心要素重构活力课间生态。

白鹿小学史雅婷老师执教《不做小火山》情绪管理班会课，以“小火山”隐喻情绪危害，设计“认识—接纳—应对—管理”四阶段逻辑链。课堂通过游戏破冰、量化情绪、实践跟踪，引导学生小组共创“降温妙计”，助力理性应对冲突，实现知行合一。

东渡实验学校翁晓蕾老师执教《健康上网快乐多》主题班会，以“一张大网”游戏切入，剖析六年级学生“小宇”沉迷网络的负面影响。课堂通过“网络利弊”辩论、小组共创健康上网策略，引导学生将方法迁移至自身，实现认知到行为的正向循环。

张家港高级中学丁亚香老师以“带班方略”为核，从研读、推敲、提炼三环节解析方法论；港区小学施漪、崇真小学陆佳楠两位老师通过情境模拟演绎班级突发事件应对策略，崇真小学缪羽佳老师结合“危机转契机”理念，阐释共情力赋能下的沟通破局路径；实验小学范丽芳老师立足“育人故事”三要素，剖析教育叙事中“平凡见真章”的写作逻辑，为班主任基本功提升提供多维范式。

昆山市玉山镇童心小学杨雪瑶老师以《十年，我这样成长》为题，深情回溯班主任生涯：从初出茅庐的“新手”到江苏省班主任基本功竞赛一等奖获奖者，从主动请缨接任后进班级的“破局者”到助力青年班主任参赛的“引路人”，她以“成长型思维”打破职业瓶颈，用“共情式带班”唤醒学生潜能。案例中既有带班日志里的酸甜苦辣，也有转化“问题生”的智慧锦囊，更展现了“成就他人亦是自我成全”的育人格局，为青年班主任注入了活力，提供了成长的台阶。

市教育局基教科德育兼职研训员肖啸对此次活动给予了充分的肯定，并向全市小学班主任提出三点希望：一是以“有心之人”洞察细节，争做班级管理的实干家；二是以“温暖之心”传递关爱，争当学生心灵的引路人；三是以“创新之思”突破常规，争做班级建设的开拓者。

愿为摆渡者，守望成长河。德育若水，无形无相，却悄然浸润每一方稚嫩的心田。未来，这些绵长的滋养将持续在生命的原野中蜿蜒流淌，让每一株幼苗都能在包容与启迪间舒展绽放，终成葳蕤蓬勃的森林气象。